「計畫表」能幫助自己有始有終做好一件事情!

半個月前我遵循名部落版主「瘦絲」的快樂減重計畫方式
開始每日的「健康減重計畫」紀錄表,
每天都紀錄自己的「食物」和「運動」的狀況,
這個方法對我很有效。

預計每個月底公布自己的計畫表,十月份的有待整理。

無論是什麼樣的計畫表公開的話,
都是要給自己看的紀錄,是給自己的勉勵,
並不是真的想公開給大家看的,
如果真的有人那麼「閒」要看的話,也沒關係,
但是謝絕推銷任何方式或產品課程,
每個人不見得都適合所有的方法,
我已經找出對自己最有效的方式!
只有按照自己的理念,才會「快樂」的完成一件事情。

繼每日的「健康減重計畫」紀錄的成功,
我突然想到這種方法也可以用在即將到來的日文檢定上。

我就是那種一定要把計畫都寫出來才更能真正實行的人。



日本語能力測驗三級檢定準備計畫

【前提】

因為有很多人認為要拿到三級的
證照,應該是很容易的事情,
也有更多人認為,日語檢定最少最少也要拿到二級以上才真正有用處。


不過,人都是從不會到會的,「不會」的過程一定很辛苦,
我之所以想要寫計畫表,是因為....
我不想
240分就算及格的檢定而我剛好在及格邊緣,我想拿高分。

既然拿了證照,那就是要有三級的實力,才有意義,
我最弱的地方是聽力,幾乎錯的也都在聽力,所以聽力努力加強中。


除了三級的教材之外,每個禮拜四天的日文班也都很緊湊,
所以我連關於日文班或日文班所訓練的都會寫進去。

 

開始記錄日期:2008年10月31日
考試日期:
2008127

距離考試時間還有三十八天,真正可以準備的日期是37天。

 

因為之前小馬有給我一些三級檢定的書(真的感謝他,讓我省下一些購買費用),
為了不要浪費這些書的存在感,我計畫在考試之前要完成,
是否要添購其他教材會再完成目前教材之後再計畫。


【目前教材】
1997~2002年 日本語能力測驗 聽解考古題 3級 (剩下三組)
◎日本語能力測驗 文法考古題 1993~2002年 (剩下七組)
◎日本語能力測驗③級對策  模擬測驗 (共兩回)
◎日語檢定衝衝衝 三級 (分為語彙‧文法‧聽力三個單元)
◎日本語能力試驗單字語彙③

※另有兩本內容相同,沒有CD,但是聽力部分「聽解考古題 3級」裡面有。
    而「考題解析」那本顧名思義有詳細的解說。
◎日本語能力測驗 考古題2001年~2002年
◎日本語能力測驗 考題解析 3級 2001年度

【分配】
◎ 「聽解考古題」兩天一組,預估需花6天時間完成。
◎ 「文法考古題」一天一組,預估7天完成

    「 ③級對策  模擬測驗」兩天一回,預估4天完成。

     「日語檢定衝衝衝」單字語彙一天、閱讀文法分三天、聽力一天,
 預估5天完成。

預計完成天數:22天
保守估計天數:25天

    以上分配為大致估算,會盡量達到計畫天數,也可以選擇一天完成兩天份量,保守估計約25天之內一定完成。後續計畫待全部教材完成之後再決定。

 


【紀錄】

 

 

2008年10月31日(五)倒數第37天
日文班相關閱讀:無
檢定相關閱讀:早上「文法考古題」一組(剩六組)/
課外閱讀:睡前「用聽的學日文文法」CD2
後續檢討:其實今天早上我有聽了一下聽力,但是情緒有點暴躁,根本沒有辦法專心聽CD在講什麼,外面的公車又一直呼嘯而過,只怪我能力不夠,只要有點吵雜聲就聽不懂了,所以只聽了幾題,決定緩一緩再聽。

2008年11月1日(六)倒數第36天
日文班相關閱讀:無
檢定相關閱讀:無
課外閱讀:AYU
後續檢討:今天因為是AYU的演唱會,一整天忙著跑來跑去,跳完舞去汐止,又去內湖,馬上就是去演唱會了!雖然沒有念日文,但是聽AYU唱的日文歌,還有努力聽他跟Dancer日文的對話,能不能也算是一種訓練呢 ^^但如果以五成算完全聽懂的話!我現在只聽得懂一.兩成吧!...為了AYU..日文會更努力!去日本的心更堅定!

 

2008年11月2日(日)倒數第35天
日文班相關閱讀:複習明天的考試(L1)
檢定相關閱讀:
「文法考古題」一組(剩五組)
課外閱讀:無
後續檢討:日文真是越來越不簡單了,...

2008年11月3日(一)倒數第34天
日文班相關閱讀:日文課(L1文法テスト、L2單字、文法)、背口試
檢定相關閱讀:無

課外閱讀:「用聽的學日文文法」CD2
後續檢討:聽力真的太弱了,雖然大家都說去日本的時候就會訓練到聽力,但我總覺得不是那麼回事,難怪以前學英文的老師有說過,「學語言的訣竅就是----下苦工」,這回可真的苦到我了。但是很值得。

2008年11月4日(二)倒數第33天
日文班相關閱讀:日文課(L2文法、會話1)、口試
檢定相關閱讀:「聽解考古題」一組(剩兩組)

課外閱讀:「用聽的學日文文法」CD2
後續檢討:今天的聽力聽了很久,因為對完答案還有再聽一次,果然看到答案,對話的內容就聽得比較清楚了。而且今天的作業造句也讓我想破頭,幾乎每天的造句都讓我想到頭昏腦脹,但是總是很心甘情願的任由自己一直去想出日文的句子,也許,老師這樣的方法,才是讓我們更快進步的方式。人家說....學習到了一個階段,瓶頸會出現,只要不放棄持續下去的話,瓶頸有一天就會豁然開朗,就什麼都一點通了!呵呵。

2008年11月5日(三)倒數第32天
日文班相關閱讀:日文課(L2文法檢討、會話2、3
  読み物)
檢定相關閱讀:

課外閱讀:「用聽的學日文文法」CD2、「血色星期一」第四話
後續檢討:有時候,即使看得懂文章了,平常還是不會想到要去用那些文法,也不是很確定要用在哪裡,但是...中文應該是更複雜吧!那些學會中文的人真強。

 2008年11月6日(四)倒數第31天
日文班相關閱讀:日文課(L2読み物、聞き取り練習、速讀、L3単語
  )
檢定相關閱讀:「文法考古題」(一組之一)

課外閱讀:「用聽的學日文文法」CD2
後續檢討:看日本節目的時候,已經可以把音聽出來了!只是不是很清楚什麼意思!


2008年11月7日(五)倒數第30天
日文班相關閱讀:日文課本(L2読み物、L3単語、宿題 
  )
檢定相關閱讀:「文法考古題」(一組之二、三)(剩四組)、 「聽解考古題」(半組)(剩一組半)

課外閱讀:「用聽的學日文文法」CD2
後續檢討:今天聽力14題只錯2題耶!是題目變簡單了?還是我變進步了?


2008年11月8日(六)倒數第29天
日文班相關閱讀:日文課本(L2読み物、L3単語、宿題 
  )
檢定相關閱讀:

課外閱讀:「永漢線上日文」
後續檢討:這幾天忙著準備搬家,所以很忙很忙很忙....但是我沒有忘記星期一日文課還有考試...

 2008年11月9日(日)倒數第28天
日文班相關閱讀:日文課本(L2読み物、L2文法、L3単語、宿題 
  )
檢定相關閱讀:

課外閱讀:
後續檢討:已經破1個月了耶!看著倒數的日子進入2開頭,開始緊張了......今天也是一直都在忙搬家的事情!回到家就趕快把課本拿出來複習,希望下禮拜一切都安排好了之後,就可以安心的衝刺了!

2008年11月10日(一)倒數第27天
日文班相關閱讀:日文課本(L2文法テスト,L3単語テスト,L3文法、會話、宿題 
  )
檢定相關閱讀:「聽解考古題」半組(剩一組)

課外閱讀:
後續檢討:先生一直以來都很嚴格的訓練我們,不管是文法、單字還是句子、聽力....我真的很感謝他!
不知不覺中...原來已經進步這麼多了阿?每次都有滿滿的作業和考試,雖然很累但是我覺得很好!
如果突然有一天沒什麼作業、隔天也不用考試的話...真的會覺得很空虛耶....

2008年11月11(二)倒數第26天
日文班相關閱讀:日文課本(L2文法テスト,L3會話 、読み物

檢定相關閱讀:

課外閱讀:AYU2007後台影片無字幕
後續檢討:媽阿!實用級的読み物真的太~有深度了!
每次先生上完読み物之後,全班就是一陣「放空」的嘆息聲!
因為如果不全神貫注的話....真的沒辦法完全理解的!
明天還要背15句句子給先生聽...時間,可不可以再多一點?
早上七點起床還是不夠用...到底是為什麼...

2008年11月12(三)倒數第25天
日文班相關閱讀:日文課本(L3句子テスト,L3速讀 、L4單字文法

檢定相關閱讀:

課外閱讀:
後續檢討:本來要寫檢定的文法那本!但是作業很難~想了很久~下午又去醫院~
明天又有考試....我真的需要更嚴格的時間管理!不過等我下禮拜搬到台北之後!
一定可以多出更多的時間的:)

2008年11月13(四)倒數第24天
日文班相關閱讀:日文課本(L4文法、會話1,L3
読み物
檢定相關閱讀:「文法考古題」一組(剩3組)

課外閱讀:
後續檢討:每課都會有其中一篇會話是用聽力寫出內容,
我們常常苦叫說太難,而且聽過就忘記了!
先生說:「你跟日本人說話的時候,他們才剛講的事情,你就忘記!?這樣行嗎」
「他們正常就是用這種速度講話,就像我們講中文的時候,
你會慢~~~~慢~~講~~~嗎~~」
說的真有道理~

 ♥給自己看的|檢定準備計畫♥(2)

 ♥給自己看的|檢定準備計畫♥(3)



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