♥Miko流浪部落戲桶♥

「計畫表」能幫助自己有始有終做好一件事情！

半個月前我遵循名部落版主「瘦絲」的快樂減重計畫方式
開始每日的「健康減重計畫」紀錄表，
每天都紀錄自己的「食物」和「運動」的狀況，
這個方法對我很有效。

預計每個月底公布自己的計畫表，十月份的有待整理。

無論是什麼樣的計畫表公開的話，
都是要給自己看的紀錄，是給自己的勉勵，
並不是真的想公開給大家看的，
如果真的有人那麼「閒」要看的話，也沒關係，
但是謝絕推銷任何方式或產品課程，
每個人不見得都適合所有的方法，
我已經找出對自己最有效的方式！
只有按照自己的理念，才會「快樂」的完成一件事情。

繼每日的「健康減重計畫」紀錄的成功，
我突然想到這種方法也可以用在即將到來的日文檢定上。

我就是那種一定要把計畫都寫出來才更能真正實行的人。

日本語能力測驗三級檢定準備計畫

【前提】

因為有很多人認為要拿到三級的證照，應該是很容易的事情，
也有更多人認為，日語檢定最少最少也要拿到二級以上才真正有用處。

不過，人都是從不會到會的，「不會」的過程一定很辛苦，
我之所以想要寫計畫表，是因為....
我不想240分就算及格的檢定而我剛好在及格邊緣，我想拿高分。

既然拿了證照，那就是要有三級的實力，才有意義，
我最弱的地方是聽力，幾乎錯的也都在聽力，所以聽力努力加強中。

除了三級的教材之外，每個禮拜四天的日文班也都很緊湊，
所以我連關於日文班或日文班所訓練的都會寫進去。

開始記錄日期：2008年10月31日
考試日期：2008年12月7日
距離考試時間還有三十八天，真正可以準備的日期是37天。

因為之前小馬有給我一些三級檢定的書（真的感謝他，讓我省下一些購買費用），
為了不要浪費這些書的存在感，我計畫在考試之前要完成，
是否要添購其他教材會再完成目前教材之後再計畫。

【目前教材】
◎1997～2002年 日本語能力測驗 聽解考古題 3級 （剩下三組）
◎日本語能力測驗 文法考古題 1993～2002年 （剩下七組）
◎日本語能力測驗③級對策  模擬測驗 （共兩回）
◎日語檢定衝衝衝 三級 （分為語彙‧文法‧聽力三個單元）
◎日本語能力試驗單字語彙③

※另有兩本內容相同，沒有CD，但是聽力部分「聽解考古題 3級」裡面有。
    而「考題解析」那本顧名思義有詳細的解說。
◎日本語能力測驗 考古題2001年～2002年
◎日本語能力測驗 考題解析 3級 2001年度

【分配】
◎ 「聽解考古題」兩天一組，預估需花6天時間完成。
◎ 「文法考古題」一天一組，預估7天完成

◎    「 ③級對策  模擬測驗」兩天一回，預估4天完成。

◎     「日語檢定衝衝衝」單字語彙一天、閱讀文法分三天、聽力一天，
 預估5天完成。

預計完成天數：22天
保守估計天數：25天

◎    以上分配為大致估算，會盡量達到計畫天數，也可以選擇一天完成兩天份量，保守估計約25天之內一定完成。後續計畫待全部教材完成之後再決定。

【紀錄】

◎2008年10月31日（五）倒數第37天
日文班相關閱讀：無
檢定相關閱讀：早上「文法考古題」一組（剩六組）/
課外閱讀：睡前「用聽的學日文文法」CD2
後續檢討：其實今天早上我有聽了一下聽力，但是情緒有點暴躁，根本沒有辦法專心聽CD在講什麼，外面的公車又一直呼嘯而過，只怪我能力不夠，只要有點吵雜聲就聽不懂了，所以只聽了幾題，決定緩一緩再聽。

◎2008年11月1日（六）倒數第36天
日文班相關閱讀：無
檢定相關閱讀：無
課外閱讀：AYU
後續檢討：今天因為是AYU的演唱會，一整天忙著跑來跑去，跳完舞去汐止，又去內湖，馬上就是去演唱會了!雖然沒有念日文，但是聽AYU唱的日文歌，還有努力聽他跟Dancer日文的對話，能不能也算是一種訓練呢 ^^但如果以五成算完全聽懂的話!我現在只聽得懂一.兩成吧!...為了AYU..日文會更努力!去日本的心更堅定!

◎2008年11月2日（日）倒數第35天
日文班相關閱讀：複習明天的考試（L1）
檢定相關閱讀：「文法考古題」一組（剩五組）
課外閱讀：無
後續檢討：日文真是越來越不簡單了，...

◎2008年11月3日（一）倒數第34天
日文班相關閱讀：日文課（L1文法テスト、L2單字、文法）、背口試
檢定相關閱讀：無

課外閱讀：「用聽的學日文文法」CD2
後續檢討：聽力真的太弱了，雖然大家都說去日本的時候就會訓練到聽力，但我總覺得不是那麼回事，難怪以前學英文的老師有說過，「學語言的訣竅就是----下苦工」，這回可真的苦到我了。但是很值得。

◎2008年11月4日（二）倒數第33天
日文班相關閱讀：日文課（L2文法、會話1）、口試
檢定相關閱讀：「聽解考古題」一組（剩兩組）
課外閱讀：「用聽的學日文文法」CD2
後續檢討：今天的聽力聽了很久，因為對完答案還有再聽一次，果然看到答案，對話的內容就聽得比較清楚了。而且今天的作業造句也讓我想破頭，幾乎每天的造句都讓我想到頭昏腦脹，但是總是很心甘情願的任由自己一直去想出日文的句子，也許，老師這樣的方法，才是讓我們更快進步的方式。人家說....學習到了一個階段，瓶頸會出現，只要不放棄持續下去的話，瓶頸有一天就會豁然開朗，就什麼都一點通了！呵呵。

◎2008年11月5日（三）倒數第32天
日文班相關閱讀：日文課（L2文法檢討、會話2、3  読み物）
檢定相關閱讀：
課外閱讀：「用聽的學日文文法」CD2、「血色星期一」第四話
後續檢討：有時候，即使看得懂文章了，平常還是不會想到要去用那些文法，也不是很確定要用在哪裡，但是...中文應該是更複雜吧！那些學會中文的人真強。

 ◎2008年11月6日（四）倒數第31天
日文班相關閱讀：日文課（L2読み物、聞き取り練習、速讀、L3単語  ）
檢定相關閱讀：「文法考古題」（一組之一）
課外閱讀：「用聽的學日文文法」CD2
後續檢討：看日本節目的時候，已經可以把音聽出來了！只是不是很清楚什麼意思！

◎2008年11月7日（五）倒數第30天
日文班相關閱讀：日文課本（L2読み物、L3単語、宿題   ）
檢定相關閱讀：「文法考古題」（一組之二、三）（剩四組）、 「聽解考古題」（半組）（剩一組半）
課外閱讀：「用聽的學日文文法」CD2
後續檢討：今天聽力14題只錯2題耶！是題目變簡單了？還是我變進步了？

◎2008年11月8日（六）倒數第29天
日文班相關閱讀：日文課本（L2読み物、L3単語、宿題   ）
檢定相關閱讀：
課外閱讀：「永漢線上日文」
後續檢討：這幾天忙著準備搬家，所以很忙很忙很忙....但是我沒有忘記星期一日文課還有考試...

 ◎2008年11月9日（日）倒數第28天
日文班相關閱讀：日文課本（L2読み物、L2文法、L3単語、宿題   ）
檢定相關閱讀：
課外閱讀：
後續檢討：已經破1個月了耶！看著倒數的日子進入2開頭，開始緊張了......今天也是一直都在忙搬家的事情！回到家就趕快把課本拿出來複習，希望下禮拜一切都安排好了之後，就可以安心的衝刺了！

◎2008年11月10日（一）倒數第27天
日文班相關閱讀：日文課本（L2文法テスト，L3単語テスト，L3文法、會話、宿題   ）
檢定相關閱讀：「聽解考古題」半組（剩一組）
課外閱讀：
後續檢討：先生一直以來都很嚴格的訓練我們，不管是文法、單字還是句子、聽力....我真的很感謝他！
不知不覺中...原來已經進步這麼多了阿？每次都有滿滿的作業和考試，雖然很累但是我覺得很好！
如果突然有一天沒什麼作業、隔天也不用考試的話...真的會覺得很空虛耶....

◎2008年11月11（二）倒數第26天
日文班相關閱讀：日文課本（L2文法テスト，L3會話 、読み物 ）
檢定相關閱讀：
課外閱讀：AYU2007後台影片無字幕
後續檢討：媽阿！實用級的読み物真的太～有深度了！
每次先生上完読み物之後，全班就是一陣「放空」的嘆息聲！
因為如果不全神貫注的話....真的沒辦法完全理解的！
明天還要背15句句子給先生聽...時間，可不可以再多一點？
早上七點起床還是不夠用...到底是為什麼...

◎2008年11月12（三）倒數第25天
日文班相關閱讀：日文課本（L3句子テスト，L3速讀 、L4單字文法）
檢定相關閱讀：
課外閱讀：
後續檢討：本來要寫檢定的文法那本!但是作業很難~想了很久~下午又去醫院~
明天又有考試....我真的需要更嚴格的時間管理!不過等我下禮拜搬到台北之後!
一定可以多出更多的時間的:)

◎2008年11月13（四）倒數第24天
日文班相關閱讀：日文課本（L4文法、會話1，L3 読み物）
檢定相關閱讀：「文法考古題」一組（剩3組）
課外閱讀：
後續檢討：每課都會有其中一篇會話是用聽力寫出內容，
我們常常苦叫說太難，而且聽過就忘記了！
先生說：「你跟日本人說話的時候，他們才剛講的事情，你就忘記！？這樣行嗎」
「他們正常就是用這種速度講話，就像我們講中文的時候，
你會慢～～～～慢～～講～～～嗎～～」
說的真有道理～

 ♥給自己看的|檢定準備計畫♥（2）

 ♥給自己看的|檢定準備計畫♥（3）